Conteúdo – Educação física e contemporaneidade: desafios e perspectivas

A Educação Física representa uma área de ensino contextualizada no ambiente escolar desde a década de 1850, sendo caracterizada pelo trato com as práticas corporais. Historicamente foi se constituindo a partir de várias perspectivas pedagógicas, principalmente, a partir da crise de identidade da década de 1970. A partir da reconfiguração desta área de conhecimento, vários desafios foram se delineando, os quais atualmente estão sintetizados no âmbito dos conteúdos e das metodologias de ensino. Dessa forma, é necessário conhecer e analisar as principais transformações ocorridas na área, assim como, as perspectivas que permeiam a Educação Física como prática pedagógica detentora de um estatuto científico. Por fim, este minicurso buscará problematizar a práxis docente em Educação Física na contemporaneidade.

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