Conteúdo – A arte de contar histórias: viajando pelo mundo da imaginação

Desde os tempos mais distantes, o ser humano conta suas histórias. Essa prática é uma ação única e original que está sempre se renovando. Em especial, no início dos anos 70, os ambientes sociais foram contemplados com o ressurgimento da arte de contar histórias. Ao pensar que uma atividade tão relevante ao desenvolvimento cognitivo da criança, conduzindo-a ao encontro da leitura como fonte inspiradora de compreensão do significado da vida, é fundamental esse constante resgate. Nessa perspectiva, este estudo volta o olhar para o envolvimento das crianças com a arte literária de forma que elas possam se tornar leitoras. O objetivo principal é levar a criança ao mundo da imaginação, estabelecendo uma relação prazerosa entre contador, história e ouvinte. Esse processo de entretenimento tem estreita relação com a construção da representação da gênese da inteligência infantil. Contar histórias é diálogo, em essência. É possibilitar ao pensamento uma viagem além do texto, lendo o mundo e instigando a curiosidade. Num momento de inquietude, as crianças se deparam com sentimentos, imagens e palavras que se corporificam. Essa prática dialógica de aprendizagem, aplicada à Educação Infantil, traz ao contexto educacional público novas possibilidade de se pensar a construção de ambientes emocionais mais agradáveis. Nesse sentido, o impacto para melhoria do ensino na educação básica, é imediato, uma vez que ao investir numa dinâmica de contação, tomando como foco o poder da arte literária e a formação do leitor, é possível oferecer bases para o desenvolvimento e aprendizagem de qualidade ao longo da vida.

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