Conteúdo – A (re)construção dos saberes docentes no contexto Brasileiro

O processo de ensino e aprendizagem, muitas vezes, ainda é pautado na memorização de regras. Contudo, pesquisas da área de Ensino e Educação mostram que este cenário tende a mudar, ainda que seja em um processo lento, inclusive pelas dificuldades que a escola enfrenta. Diante disso, iremos apontar reflexões sobre o processo educativo, especialmente na escola de Educação Básica, assim como as tendências das práticas de ensino. Por fim, mostraremos trabalhos de pesquisas que enveredam para uma educação que transcende a memorização de regras e fórmulas, nas quais os resultados mostram que têm surgido efeitos enriquecedores na formação ampla do alunado.

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